为进一步深化中国近现代史纲要课程的教学实效，引导教学团队教师在读书中深挖历史细节、厘清历史脉络、树立正确历史观，4月15日，马克思主义学院中国近现代史纲要教学团队“史海拾贝”读书分享活动在天空302教室顺利举行。本期活动由李阳老师担任主讲，围绕著名历史学者张宏杰的畅销作品《曾国藩传》展开深度解读。团队全体教师参与活动，并就“如何在大变局背景下客观评价历史人物”及“史学著作的教学转化”等议题进行了热烈研讨。
分享会伊始，李阳老师首先介绍了《曾国藩传》的创作背景与作者张宏杰的史学视角。他指出，张宏杰版《曾国藩传》更聚焦于曾国藩的“精神成长史”与“心路历程”。该书以“越笨拙越努力”为主线，详细复盘了曾国藩如何从一个资质平庸、屡试不第的“小镇青年”，通过极致的自我管理与道德锤炼，最终完成向“立德立功立言”的儒家典范的蜕变。
李阳老师重点剖析了书中描绘的“五次耻辱”与“天津教案”等关键节点。他谈到，作者张宏杰并未将曾国藩脸谱化，而是将其置于“三千年未有之大变局”的晚清背景下，既展现其创建湘军、推动洋务的经世之才，也直面其“曾剃头”等历史争议。这种“平视”而非“仰视”或“俯视”的写作视角，为思政课教师提供了丰富的历史辩证思维素材。角，为思政课教师提供了丰富的历史辩证思维素材。
在讨论环节，与会教师就如何从历史著作中汲取教学资源、丰富“中国近现代史纲要”课程教学内容、提升教学感染力等议题进行了热烈研讨。
“史海拾贝”读书分享活动是马克思主义学院中国近现代史纲要教学团队打造的系列教研活动之一，旨在通过定期研读史学著作、交流读书心得，不断提升教学团队的历史理论素养和教书育人能力。本次活动通过聚焦具体历史文本，促进了教学与研究相结合，为深化思政课教学改革、提升课程思想性与吸引力提供了有益助力。
图/文 曾林
