为强化长征精神育人实效，破解长征历史教学中精神价值转化不充分的问题，促进红色传承与思政教育深度融合，2025年12月3日下午，《中国近现代史纲要》课程教学团队于4105教室围绕“长征光辉历程教学提质”展开专题磨课活动。
本次磨课活动由唐菊相老师主讲，聚焦长征教学的“具象化”与“时代化”实施路径。唐老师指出，当前教学存在“史实易讲、精神难传”的问题，学生虽熟知长征事件，但对长征精神的深层内涵及当代价值缺乏深刻感悟。基于此，唐老师提出“历史情境再现—核心价值阐释—时代精神链接”三位一体的教学优化方案：借助动态长征路线图、数字化历史档案等教学资源，生动还原长征过程中的关键历史场景，让抽象的历史知识转化为具象的视觉与情感体验；设计“如果我是长征战士”互动讨论环节，引导学生以“亲历者”视角思考长征中的抉择与坚守，深化对长征精神内核的理解。围绕“新长征路与青年使命”展开议题探讨，将长征精神与当下科技创新、乡村振兴、生态文明建设等时代任务相结合，引导学生思考“青年应如何在国家发展中践行长征精神”，让历史精神与当代青年的成长需求同频共振，使课堂既有知识传递的密度，更有情感共鸣的温度。
本次磨课活动不仅为教师破解长征精神教学中的痛点问题提供了可操作性的实践路径，更推动了教学团队在红色育人领域形成创新共识。后续团队将积极把“情境化、互动化、时代化”的教学理念融入课堂，进一步提升课程的思政育人实效，让长征精神真正成为激励学生在新时代奋勇前行的精神动力。
图/文 唐菊相
