为提升《中国近现代史纲要》课程教学质量，精准把握教学逻辑，3月25日下午三点半在4105教室，中国近现代史纲要教研室组织全体教师开展磨课活动，以研促教、打磨优质思政课堂。本次磨课聚焦“中国人民精神由被动转向主动”专题重难点，系统讲解了教学思路，阐释了马克思主义对近代中国人民精神觉醒的关键作用，取得了较好成效。
活动中，陈飞宇老师率先分享了“五四运动中青年学子的精神觉醒”相关知识点，她着重分析了《新青年》杂志在思想启蒙中的引领作用，指出陈独秀、李大钊等先进知识分子通过传播民主与科学思想，打破了封建思想的禁锢，为青年一代注入了追求真理、反抗压迫的精神力量。随后，唐菊相老师分享了“新文化运动中思想解放的时代内涵及历史影响”，为教学提供了丰富的史料支撑与多维解读视角。
在交流研讨环节，各位教师围绕“精神被动与主动的历史逻辑转换”展开热烈讨论，明确以“小切口”解读“大主题”。教研室主任李阳老师作总结点评，肯定磨课实效，强调要强化价值引领，结合青年成长需求，让思政课堂更具感染力。
磨课是中国近现代史纲要教研室持续推进思政课教学改革的重要举措，下一步教研室将组织各教师进一步深化专题教学研究，不断优化教学设计，切实将磨课成果转化为提升思政课育人实效的强大动力，引导学生深刻感悟中国人民在历史进程中展现的伟大精神力量，坚定历史自信与文化自信。
图/文：唐菊相、陈飞宇
