为深入学习贯彻全国“两会”精神，为推进“两会”精神融入课堂教学，使得学生的理论学习更贴合实际、贴合生活，也让“两会”精神更加入脑入心，2024年4月3日，马克思主义学院（綦江校区）形势与政策教研室在仁者楼310开展了“学习‘两会’精神、融入课程提质----‘两会’精神有效融入思想政治理论课”学习交流会。本次活动由教研室主任王郡老师主讲，教研室全体教师参加。
首先，王郡老师带领教研室全体教师一起学习了2024年政府工作报告。2024年政府工作报告提出，深入实施科教兴国战略，强化高质量发展的基础支撑。坚持教育强国、科技强国、人才强国建设一体统筹推进，创新链产业链资金链人才链一体部署实施，深化教育科技人才综合改革，为现代化建设提供强大动力。高校支撑高水平科技自立自强是一个系统性工程，需要系统性思维。教育、科技、人才“三位一体”统筹推进是系统性思维的集中体现，特别是如今科技变革、产业更新，每个链条上都需要不同层次类型的专业人才支撑。高校作为人才培养和创新研究的重要基地，不同类型高校都应当自觉勇担使命，明晰发展定位。我校致力于未来成为双一流之外的首选大学，要充分发挥自身优势，为高水平科技自立自强提供有力支撑。
为了充分发挥思想政治理论课在支撑高水平科技自立自强中的作用，老师们针对“如何把‘两会’精神有效融入思想政治理论课”进行了讨论交流。简云丹老师率先分享了自己在思想政治理论课教学中融入两会精神的经验，简老师指出：“通过案例分析的方式，让学生深入理解了高水平科技自立自强对国家发展的重要意义。”杨丽娟老师认为：“思想政治理论课教师可以通过丰富多样的实践教学，让学生在实践中感受科技创新的魅力，激发同学们的创新和实践能力。”吴如涛老师结合教学经历谈到：“将全国‘两会’精神融入《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课要牢牢把握教育的政治属性，必须坚持‘为党育人、为国育才’的初心使命，把课程和学生专业相结合，让学生从专业的角度去理解高水平自立自强的使命担当。”
一年一度的“两会”是我国政治生活中的大事。思想政治理论课教师加强理论学习，及时把马克思主义中国化时代化的最新理论成果融入课程，是马克思主义学院开展“内涵建设与质量提升”的重要工作之一，也是思想政治理论课教师提高自身素养提升教学质量的重要举措。
图：高齐
文：高齐
