为持续提升《国家安全教育》课程教学质量，2025年5月28日下午，《国家安全教育》课程组在4101教室开展了磨课活动。本次活动由徐梦笛老师主持，郭路平老师围绕“磨教法：跨越传统，优化教学方法”展开主题磨课，课程组教师共同参与研讨。通过对教学方法的深度打磨，跨越传统教学边界，探索出一套新颖且高效的教学模式，为本课程的教学注入全新活力。

磨课中，郭老师围绕教学方法分享了参加“《国家安全教育》教学设计精讲研修班”的培训收获。她指出，首先在课程导入环节，可采用多种导入方式，迅速抓住学生注意力，激发学习兴趣。例如，数据导入法凭借直观且具有冲击力的数字，为学生打开认知大门；历史事件导入法则充分发挥历史的借鉴价值，通过讲述历史上因忽视国家安全而导致的惨痛教训，引导学生以史为鉴，深入思考国家安全的重要意义；热点事件导入法紧密结合当下社会热点，将近期国际争端中的国家安全问题融入课堂，使教学内容更贴近现实，增强学生对国家安全问题的敏感度；而视频 + 问题导入法更是将视觉冲击与思维引导相结合，播放精心挑选的国家安全主题视频后，抛出一系列启发性问题，让学生带着疑问进入课程学习，有效提升了学习的主动性。

其次在课程讲授环节，郭老师说到，多元化的讲授方法能让课堂变得生动活泼、充满深度。视频案例教学法以丰富的影像资料为载体，将抽象的国家安全知识转化为具体、鲜活的案例；案例教学法则选取具有代表性的真实案例，组织学生进行深入分析；课堂讨论法充分调动学生的积极性，在涉及国家安全政策解读等内容时，教师提出开放性问题，鼓励学生各抒己见，在思想的碰撞中拓宽思维视野，深化对国家安全概念的认知；数据罗列法通过详实的数据资料，为理论知识提供有力支撑，让学生对国家安全形势有更客观、准确的判断；情景模拟法更是将课堂变成了实践场所，设置模拟境外情报窃取、网络安全攻防等场景，让学生在角色扮演中亲身体验国家安全工作的挑战，切实提升实践操作能力和应急处理能力。

此次磨课活动是教学方法创新的一次成功探索。在磨课过程中，教师们深度钻研、反复打磨，从课程导入到讲授环节，每一种教学方法的运用都经过精心设计与优化，让原本理论性较强的国家安全知识变得生动可感、易于理解。

图/文 郭路平