为进一步提升教研室教师教学水平，提升教学质量和实现育人目标，中国近现代史纲要教研室于10月30日下午2：30在7208教室召开中期师生座谈会。全体教研室教师和20名学生代表参加了此次会议。会议由教研室主任李阳老师主持。

李老师首先对本次会议召开的内容、目的等进行了介绍，希望通过会议全面了解和掌握“中国近现代史纲要”“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”两门课程在教学中存在的问题和不足，及时根据学生反馈有针对性地进行了整改。李老师鼓励同学们在座谈会上针对任课教师的教学内容、教学方法、教学管理等方面进行真实反映，踊跃发言。

参会学生代表积极发言，对教师们的教学态度、教学内容、教学方式等都给予了较高评价，同时他们也结合了自己的学习情况，谈到了教师们在教学过程中存在的问题，就如何具体提升课堂参与度、积极性、互动性和探索多样化的教学方式等谈了自己的意见和建议：来自2024级电气工程及其自动化专升本的张同学建议，在“中国近现代史纲要”课程中，教师在讲解历史内容时，可以多补充课本之外的历史故事，注重与学生互动。来自2024级网络新媒体的黄同学建议，教师们可以把现实社会事件与历史结合，引导学生进行深入思考和讨论，进一步理解为什么要进行中国近现代史纲要的学习，激发同学们的爱国情怀。来自2022级财务管理的王同学建议，“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程内容丰富，有时难以理解和消化，教师们可以多讲一些案例，结合生活，把理论知识同现实生活结合，提高同学们学习理论知识的兴趣和吸引力。

参会教师对反映的问题与建议做了详细的记录并表示，教学过程是一个双向互动的过程，这次座谈会给了自己今后教学的方向，要在教学日常中，不断改进自己的教学方法和方式，持续提高自己的课堂效果。

会议最后，李老师对此次活动进行了总结，他谈到：本次中期座谈会取得了圆满成功，学生们提的建议都很中肯，为教研室改进教学工作提供了宝贵的参考。全体教师要认真梳理学生们的建议，持续优化教学方法与课程内容，切实提升教学质量与水平。

摄图：鄢星

撰文：毛光晨