为深入贯彻落实2025年全国两会精神，推动思政课教学与时代命题同频共振，马克思主义学院《中国近现代史纲要》课程教学团队于3月26日15:30在4101教室开展“聚焦全国两会精神·共探思政课教学融合之道”专题分享与磨课活动。活动以“新质生产力”“科技自立自强”等时代命题为切入点，将理论学习、案例研讨与教学实践相结合，探索“历史逻辑—政策解读—青年行动”递进式教学链条，着力提升思政课堂的现实解释力和价值引领力。

活动伊始，靳银霞老师以“两会精神的历史映照与时代价值”为题，深度阐释了政府工作报告中关于教育的战略部署。她强调，思政课教师要当好“两会精神传播者”与“学生成长引路人”的双重角色，在教学中要锚定“科技强国”“人才强国”“文化自信”三大坐标，通过历史经纬与现实维度的有机串联，立体呈现中国式现代化的演进轨迹。

在磨课环节，靳老师以“科技自立自强的历史密码”为主题进行教学展示。她将詹天佑修建京张铁路的艰辛历程、钱学森归国科研的赤子情怀等历史场景，与“蛟龙”探海、“嫦娥”揽月等当代科技成就进行对照分析，全景展现中国科技创新的壮阔图景。通过设置“科技革命与产业变革的辩证关系”“新时代青年如何担当科技报国使命”等思辨性问题，靳老师引导学生领悟“科技自立自强”的深层逻辑，激发投身民族复兴的责任担当。

在研讨环节，团队教师围绕“思政课与两会精神深度融合”展开多维讨论。经过深入交流，团队达成共识：可采用“历史场景复现—现实案例对照—未来使命展望”的三阶教学法，以“中国式现代化”为叙事主线，通过对比洋务运动、新中国成立初期工业体系建设、“十四五”规划科技创新战略等案例，剖析中国式现代化的历史必然性，引导学生深刻理解“新质生产力”的发展逻辑。

本次专题分享与磨课活动有效深化了教学团队对“两会精神进课堂”的理解。未来，团队将努力把两会精神转化为可感可知的教学元素，持续拓展“思政小课堂+社会大课堂”的贯通路径，为培养“有历史担当、具创新精神、怀家国情怀”的新时代青年贡献力量。

图：杨佳欣

文：靳银霞