为进一步提升思政课教师的思想政治素质和专业素养，夯实理论功底，建设一支高水平的教师队伍，9月18日下午，马克思主义基本原理课程教学团队开展第20期马列经典著作研读交流会，本次研读分享会由靳银霞老师主讲，团队全体教师参加。

靳银霞老师从写作背景、主要内容、感悟与体会三个方面介绍和分享了毛泽东的《实践论》——这一在中国革命史上具有里程碑意义的哲学著作。靳老师首先介绍了《实践论》的写作背景。1937年，全面抗战烽烟骤起，中国共产党人面临着民族存亡的危机时刻。为了纠正党内教条主义、经验主义错误，推动革命的发展，毛泽东在延安凤凰山的简陋窑洞中，撰写了《实践论》。这部著作不仅是对马克思主义认识论的深刻阐述，更是毛泽东思想形成的重要基石。

接着，靳老师带领团队老师研读了文本内容，并分析了其中的理论要点。在分享过程中，靳老师通过精心挑选的案例分析，生动展示了《实践论》中关于实践是检验认识真理性的唯一标准的核心观点。她强调，毛泽东在书中深刻阐述了认识与实践的辩证关系，指出实践是认识的来源、动力和目的，也是检验认识真理性的唯一标准。这一观点为中国共产党人提供了科学的认识论和方法论，留下了宝贵的精神财富。

在分享会的最后，靳老师还结合当前的社会现实和教育实践，阐述了《实践论》对于新时代思政课教学的启示意义。她强调，作为思政课教师，要始终坚持理论与实践相结合的教学原则，引导学生们走出课堂、走向社会，通过实践来深化对理论知识的理解和认识。

同时，为了让老师们更好的理解和应用《实践论》中的哲学思想，靳老师还组织团队教师进行了讨论互动。老师们纷纷结合自己的教育工作经历和生活经历，畅谈对实践重要性的认识，以及对如何将理论与实践相结合的思考。在讨论中，老师们不仅加深了对《实践论》的理解，也激发了探索真理、勇于实践的热情。

此次读书分享会不仅加深了团队教师对毛泽东《实践论》的理解和认识，也激发了大家对于理论学习和实践探索的热情。相信在未来的思政课教学中，这些宝贵的哲学智慧将会得到更加广泛的传播和应用，为培养更多具有创新精神和实践能力的新时代青年贡献力量。

                                      文/靳银霞  图/唐香