为进一步提升教师教育教学研究能力，推动教育教学改革与创新，助力学校高质量发展。2025年5月14日，重庆移通学院马克思主义学院綦江校区在团委五楼“若有所思”会议室举办“教学成果奖培育与申报”专题培训会。本次培训特邀重庆大学马克思主义学院张邦辉教授担任主讲，马克思主义学院副院长唐孝庆主持，专任教师40余人参加。

培训伊始，张教授从教学成果奖的政策背景、评选标准及现实意义切入，强调教学成果奖是衡量高校教育教学水平的重要指标，其核心在于“创新性、实践性、示范性”。他结合《国家级教学成果奖评审指标体系》，详细解析了成果选题、理论构建、实践验证、推广应用等关键环节的培育路径。

张教授结合近年来国家级、省部级思政课教学成果奖获奖案例，从“选题策略”“团队构建”“实践验证”三个维度展开深入剖析。张教授总结出优秀思政课教学成果的四大特征：政治导向鲜明、理论支撑扎实、教学方法创新、育人成效显著。他指出，思政课教学成果培育要注重将党的创新理论有机融入教学全过程，要善于运用现代信息技术创新教学模式，要建立科学的教学效果评价体系。

针对教学成果奖申报中的重点难点，张教授从申报材料撰写、佐证材料准备、成果特色凝练等方面进行了专业指导。他强调，申报书不是工作总结，而是要用“问题-对策-成效”的逻辑框架，突出成果的创新性和示范性。“成果简介要像新闻导语一样简洁有力，主要解决的教学问题要精准聚焦，创新点要体现思政课特色。”

在交流研讨环节，与会教师围绕“思政课实践教学成果转化”“青年教师如何参与成果培育”“课程思政与思政课程协同育人”等问题与张教授展开热烈讨论。习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室主任吴雪娇表示：“张教授的指导既有理论高度，又特别接地气，让我们对教学成果培育有了更清晰的认识。”

最后，马克思主义学院副院长唐孝庆在总结中指出，此次培训为学院教师培育高水平教学成果提供了专业指导，是学院推进思政课教学质量提升的重要举措，有助于教师们为培养担当民族复兴大任的时代新人作出新的贡献。

文：陈安鹏

图：詹小莉

马克思主义学院供稿