为响应我校“八说”活动要求，推动教师教学能力提升，10月15日下午2点，马克思主义学院中国近现代史纲要教研室于4105教室开展了“教师说课程”教学活动第三期，教研室全体教师共同参与。

本次活动由龙涛、张忆、任清源三位老师围绕《中国近现代史纲》展开说课。龙老师提出“史料解读—小组研讨—观点碰撞—总结升华”四步教学法，通过多维度史料的对比分析，能让学生跳出“被动接受结论”的学习模式，真正学会用历史眼光看待问题。

张老师聚焦“情境教学”在纲要课程中的实践应用。她从教学目标设定、情境设计、实施步骤三个方面展开，详细介绍了“角色扮演+情景剧表演+实地探访”的立体化情境教学模式。

任老师重点围绕“问题导向+项目驱动”的教学理念，设计课程教学，引导学生将历史学习成果转化为解决现实问题的思路与能力，让学生明白“中国特色社会主义道路是历史和人民的选择”，从而增强对国家发展的认同感与社会责任感。

活动最后，中国近现代史纲教研室主任李阳老师对本次活动进行总结。他表示，三位教师的说课设计各具特色，为《中国近现代史纲要》课程教学改革提供了宝贵的经验。未来，学院将持续开展此类教学研讨活动，推动教师进一步优化教学设计，使《中国近现代史纲要》课程兼具思想高度与实践深度，切实成为培育学生家国情怀、历史素养和社会责任感的关键课程。

图/文 张忆